优质问答
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核心法律关系学校与教师之间存在基于劳动关系产生的工资支付纠纷。适用法律条文《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国劳动合同法》等相关法律法规。现有证据教师应留存好能证明自己工作情况及工资发放情况的证据如工资条、考勤记录、工作安排文件等。优势在于教师与学校存在明确的劳动关系这些证据能辅助证明工资拖欠事实。劣势可能在于一些学校可能不规范发放工资证据收集不全。关键证据缺失可能包括工资发放的具体约定书面文件等。风险与策略分析 实体风险若证据不足可能无法有力支持诉求。程序风险投诉或诉讼流程可能耗费时间精力。 解决路径 协商与学校直接沟通优势是快速便捷成本低利于维护关系；劣势是学校可能推诿。 调解找教育部门或劳动监察部门调解优势是专业性强有一定强制力；劣势是等待时间可能较长。 投诉向当地劳动监察部门投诉优势是执法力度大；劣势是处理结果可能不及时反馈。 仲裁申请劳动仲裁优势是裁决具有终局性；劣势是程序相对复杂。 诉讼向法院起诉优势是保障权益全面；劣势是时间长、成本高。建议教师先尝试与学校协商保留好证据。协商不成可依次选择投诉、调解等方式必要时果断申请仲裁或提起诉讼。
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