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报告编号：NO.20200401*****
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1、消除“未成年人不需担责”的错误认识。2、早期发现，监控上下学重要时段与路段。3、惩戒教育结合，避免校园暴力扩散成网络欺凌。既做到真情关爱、真诚帮助，力促学生内心感化、行为转化，又充分发挥教育惩戒措施的威慑作用。
要看具体的欺凌程度跟当事人的年龄，如果欺凌比较严重已经造成了人身伤害了，而且涉事人已经达到刑事案件年龄(18)是可以判刑的。具体欺凌严重的情况包括：损坏他人财产；侮辱人格；对身体造成损伤；殴打他人。
被欺负者往往具有某些消极的自我概念或自我认知，自尊较低，缺乏自信。与一般儿童和欺负者相比，受欺负儿童对自己的智力与社会交往能力评价偏低，在长期遭受同伴的羞辱又无力自卫时，他们极易产生对现实世界的不信任，并可能形成习得性无助感。
不一定，如果防卫过当则可能要被判刑。为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
校园欺凌是否会判刑是由很多方面因素来决定的，并不是当事人觉得能判刑就可以判刑的，还需要根据校园欺凌情况、当事人的年龄等来定。已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
如果欺凌比较严重，已经造成了人身伤害，而且涉事人已经达到刑事案件年龄(18)是可以判刑的。具体欺凌严重的情况包括：1、损坏他人财产;2、侮辱人格;3、对身体造成损伤;4、殴打他人。
对校园欺凌的实施者一般是不会判处死刑的，实施校园欺凌行为的学生往往是不满18岁的，并且欺凌的行为也不足以判处死刑。刑事责任年龄，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
校园欺凌造成的后果是双方面的，对受害者与霸凌者都有一定的影响。对于施暴者而言：承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。对于受害者而言：易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害。
校园欺凌主要表现有身体暴力、攻击性的言语、排挤孤立、强索性、网络欺凌等，由此产生的行为结果可能涉及侵权，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。严重者则涉及刑事犯罪（例如故意伤害），因此需要具体问题具体分析。
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