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报告编号：NO.20240412*****
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查看完整报告基于校园欺凌，最终原因出现在孩子身上：一、个性张扬中的偏狭自私与冷酷；二、万千宠爱集一身的价值取向错觉；三、教育惩戒功能丧失后的放纵。
校园暴力是侵犯学生的人身权利的。对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。
债权债务产生的原因主要有：(一)、行政行为，如行政命令、计划指令等;(二)、民事法律行为，如合同、单方法律行为和共同行为;(三)、违法行为，如侵权行为;(四)、事实行为，如无因管理、不当得利等。
叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。
校园欺凌的主要行为：1.身体欺凌。殴打他人。2.言语的欺凌。辱骂、诽谤、诋毁他人。3.财物的欺凌。收保护费、抢钱还不让告诉他人的。4.网路欺凌。5.社交欺凌。不让与他人交朋友，破坏他人社交。
校园欺凌事件犯法，如果构成轻伤及以上伤害的，构成故意伤害罪，应当处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。如果不构成轻伤的，会受到治安处罚，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
校园欺凌主要表现有身体暴力、攻击性的言语、排挤孤立、强索性、网络欺凌等，由此产生的行为结果可能涉及侵权，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。严重者则涉及刑事犯罪（例如故意伤害），因此需要具体问题具体分析。
工程索赔产生的原因有：1.合同对方违约，不履行或末正确履行合同义务与责任；2.合同错误，如合同条文不全、错误矛盾，设计图纸、技术规范错误等；3.合同变化；4.工程环境变化，如法律，物价和自然条件变化等；5.不可抗力因素，如恶劣天气，地震，洪水，战争状态等。
寻戏滋事罪，处十年以下有期徒刑或者拘役，可以并处罚金。故意伤害罪，轻伤处三年以下有期徒刑，重伤处三到十年，残疾或死亡处十年以上直至死刑。侮辱罪，处三年以下有期徒刑，拘役或者剥夺政治权利。
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